Así les hemos contado el primer día de la 'vuelta al cole' en el curso del covid

Solo en Santoña el curso no ha comenzado con normalidad: apenas 28 de los 805 alumnos de colegios públicos del municipio han acudido al primer día de clase . Los equipos directivos de los centros, que habían pedido retrasar el inicio de las clases debido a la situación sanitaria que se vive en un municipio que lleva casi una semana confinado, han agradecido a las familias «la lección de moralidad y sentido común que han dado a los políticos de Cantabria», que se negaron a esta petición

Hasta aquí el directo en el que durante más de siete horas les hemos contado el regreso a las aulas de Infantil y Primaria de 46.000 escolares cántabros en un curso totalmente marcado por el covid. La normalidad y la ausencia de incidentes han marcado este primer día, en el que nada ha sido igual con respecto a otros años: niños con mascarillas, accesos escalonados y en distintos tramos horarios, toma de temperatura antes de entrar a clase, grupos burbuja diferenciados entre sí que no pueden tener relación con el resto, recreos con separación entre grupos... Y muchas preguntas y dudas de los padres. Pero todo ha salido adelante gracias a la organización de los colegios y al esfuerzo de los docentes y equipos directivos. El primer día ya está superado

Sobre las divergencias en el Gobierno acerca de si los padres que tengan que cuidar a sus hijos porque estén en cuarentena se podrán acoger a bajas médicas, como apuntó el vicepresidente, Pablo Iglesias, Sánchez ha pedido «poner en valor» lo que ya se ha hecho: dar bajas a los cuidadores de un contagiado y un plan que permite «la flexibilidad laboral»

El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez , ha considerado este lunes que en los colegios no existe «el riesgo cero» pero ha afirmado que los niños y los profesores van a tener la garantía de estar en «centros seguros».

Los colegios de Colindres han iniciado el curso escolar aplicando sus protocolos de entrada a los centros. El alumnado ha entrado de manera escalonada y se les ha tomado la temperatura antes de acceder a los colegios. Así ha sido la vuelta al cole en Colindres

La normalidad ha marcado el inicio del curso escolar en el colegio Concepción Arenal de Potes y en las escuelas rurales de Espinama y La Hermida. Así ha sido la vuelta al cole en Liébana

Además de Cantabria, también han vuelto hoy a clase los escolares del País Vasco, La Rioja, Valencia, Aragón y Murcia; mientras que los de Castilla y León lo harán mañana, los de Castilla-La Mancha el miércoles 9; los de Galicia, Andalucía, Asturias, Extremadura y Baleares el jueves 10, en Cataluña a partir del 14, y Canarias cerrará esta vuelta a las aulas el 15. Cabe recordar que Navarra y Madrid fueron las primeras comunidades que abrieron sus centros el pasado viernes.

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Material individual, espacios delimitados, recreos sin balones, desinfección... Entre planes de contingencia para prevenir contagios y asegurar la distancia y la docencia , los centros han arrancado este lunes el curso más complejo, con numerosas medidas para contener el virus sin aislar a los menores: «Necesitaban volver a clase», defienden directores y docentes.

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Insistida por las preguntas de los periodistas, Lombó ha asegurado que, como consejera del área, «tengo que tomar decisiones » en función de lo que Salud Pública diga que es bueno para nuestros y niñas «. »Y lo que dijeron es que había que abrir los colegios«.»

Sobre la petición que ayer realizó el sindicato STEC de cesar de «forma inmediata» a la consejera de Educación por su «nefasta gestión» del inicio del curso en Santoña , Marina Lombó ha preferido este lunes no opinar al respecto. «Ellos tendrán sus razones. Cuando lo ha decidido Sanidad, está claro que tiene datos » para decidir que los centros podían estar abiertos. Evidentemente. Habrá tomado la decisión que era la más idónea«, ha indicado.»

Así ha sido esta mañana la entrada de uno de los grupos de convivencia del colegio Antares de Reinosa. Vídeo: Ernesto Sardina

En este colegio de Guriezo, todos los días, a primera hora, se realizará una desinfección del exterior del centro y a lo largo de la mañana, también de los aseos y parques infantiles.

En el colegio Príncipe de Asturias de Ramales se ha diseñado un comienzo de curso escalonado en vez de una entrada escalonada , explica su directora, Mar González. Así, hoy han empezado los alumnos de Infantil y el resto de niveles (distintos ciclos de Primaria) se irán incorporando paulatinamente por días. Informa Irene Bajo

Para Alberto Viadero , jefe de estudios del colegio Los Puentes en Colindres, el inicio del curso «es una necesidad social y la cuestión es dar un servicio para que las familias puedan hacer una vida normal». « Si tienes un buen planteamiento se pueden hacer las cosas todo lo bien que está en nuestras manos», añade. Informa Irene Bajo

José Luis Amilibia, padre de un alumno del colegio Los Puentes de Colindres, se ha mostrado partidario de empezar las clases pese a la incidencia del covid. «No se puede estar diciendo que hay que abrir los negocios y los bares y los colegios no», indica al respecto, según informa Irene Bajo

La Policía Local y voluntarios de Protección Oficial de Santa Cruz de Bezana ayudan en las tareas de ordenación del tráfico y control de accesos también a la hora de la salida de los colegios María Torner, Buenaventura González y Costa Quebrada . El objetivo, que “esta vuelta al cole sea lo más ordenada y segura posible para todos”, según informa el alcalde del municipio, Alberto García Onandía. Informa Sheila Izquierdo

La policía local de Camargo se encarga de coordinar el tráfico mientras las familias recogen a sus hijos del colegio Matilde de la Torre, en Muriedas.

La mañana se ha pasado volando y ya es hora de recoger a los escolares, que estas primeras semanas gozan del habitual horario reducido del inicio de curso

El alcalde de Potes, Javier Gómez , ha confirmado que «» se han reforzado los servicios de limpieza y desinfección en el CEIP Concepción Arenal , añadiendo dos personas más al equipo habitual, por lo que todas las mañanas habrá dos veces desinfección de baños; se desinfectarán antes de las entradas al centro diariamente los patios, zonas de espera y de juegos, y habrá desinfección integral y mecanizada tres días semanales«. Informa Pedro Álvarez»

Por su parte, el director del CEIP Antonio Mendoza de Santander, Rubén de Andrés , con los niños ya dentro de las aulas, dejaba la siguiente valoración:.«» Esto ha sido un tsunami , llevamos mucho trabajo por detrás e intentamos tranquilizar a los padres«, »Hay padres que tienen situaciones complejas y lo que intentamos es empatizar con ellos y ayudarles.Transmitir una sensación de tranquilidad«.»

El veterano director del Cisneros hacía una reflexión personal que ilustra las sensaciones de esta mañana: «Muchísimos nervios. Llevo muchos años trabajando y nunca he tenido tantos como hoy. Es totalmente atípico. Hoy es el primer día de la 'nueva anormalidad'. Esto no es la escuela que muchos queremos. Es otra cosa. » Me he puesto nervioso y enfadado con familias ('no has visto el correo', 'mantén la distancia', 'la mascarilla'...) y ese no es mi estilo, la crispación. Estás tenso . No es la calidez, trabajar las emociones del primer día, el cariño, el abrazo... Es otra cosa esta escuela «. Informa Álvaro Machín»

«Para ser el colegio más grande de Santander y con tantísimas variables que hay que tener en cuenta... Mejoraremos y rectificaremos», añadía Sánchez Raba.

El director del CEIP Cisneros de Santander, José Antonio Sánchez Raba , hacía balance justo al terminar la entrada de los alumnos al centro. Repasaba los «fallos, errores» que les obligan a «rectificar para mañana». «Algunos han llegado antes de los que les correspondía, otros un poco después, unos no habían leído los correos electrónicos que llevamos mandando desde julio, no conocen los niños a las profesoras, las profesoras nuevas no conocen a los niños... Son pequeñas cosas dentro de toda la organización que hemos montado desde junio » sin descansar ni un solo día «.»

El CRA de Liébana es uno de los centros con menos alumnos de Cantabria. Los colegios de las pequeñas zonas rurales acogen menos escolares por clase que los de los grandes núcleos. Una circunstancia que se ha convertido este curso en una ventaja porque les permite cumplir el protocolo anticovid y afrontar el regreso «con más seguridad» . En este reportaje de Rafa Torre te contamos cómo funcionan las colegios de las zonas menos pobladas de la región: Léelo aquí

La directora del Colegio Rural Agrupado (CRA) de Liébana , Sonia García, ha confirmado que tanto los siete niños que asisten a la escuela de Espinama, como los ocho matriculados en la escuela de La Hermida, han iniciado hoy el curso con total normalidad, aunque con los nervios inevitables y alguna lágrima de los más pequeños . «Se han establecido las rutinas y cumplido con las normas establecidas en el protocolo», destaca la directora, tal y como informa Pedro Álvarez.