El Parlamento debate el estado de las infraestructuras en la región

El orden del día de la sesión lleva catorce puntos. La primera moción será una del PP para que la Cámara regional inste al Gobierno de Cantabria a exigir al Ministerio de Fomento que se agilicen las obras de las infraestructuras en la comunidad autónoma. El grupo regionalistas tratará de introducir una enmienda de modificación a esta iniciativa para que, además, el Ejecutivo regional exija «responsabilidades» a los anteriores gestores de Fomento por su «nefasta» gestión, lo que, a juicio del PRC, «ha perjudicado el normal desarrollo de varias obras» en el territorio.

El pleno debatirá seis iniciativas de Ciudadanos, cinco del PP, una de Vox y otra del PRC. También se someterá a votación una propuesta conjunta de todos los grupos de la cámara para ratificar la propuesta de resolución, del pasado 18 de marzo, sobre la situación de los afectados por la ejecución de sentencias de derribo.

En total, se abordarán dos mociones, cinco proposiciones no de ley, dos interpelaciones y cinco preguntas sobre infraestructuras, emergencia climática, despoblamiento, Fundación Comillas, servicio de ambulancias, reivindicaciones de los subalternos y de los técnicos de Educación Infantil, entre otros asuntos.

La sesión continuará con otra moción de Ciudadanos sobre la situación de la Fundación Comillas, para debatir después una proposición no de ley de ese grupo sobre el cumplimiento de los requisitos del pliego de condiciones por el que se adjudicó el servicio de ambulancias a la firma Ambuibérica.

También se abordarán otras tres proposiciones no de ley, una de los regionalistas para que la Cámara apruebe la declaración de Estado de Emergencia Climática, otra de Vox sobre los problemas por la pérdida de población y, la última, del PP sobre la Ley de Garantía de derechos de las personas con discapacidad.

El grupo popular, por su parte, interpelará al Gobierno sobre las reivindicaciones del personal laboral subalterno de Educación y Ciudadanos lo hará sobre las demandas de los técnicos superiores de Educación infantil en las aulas de dos años.