El Centro Botín y UC lanzan una nueva edición de su postgrado sobre pensamiento creativo

El Centro Botín, en colaboración con la Universidad de Cantabria, pone en marcha una nueva edición del denominado 'C! Program', un postgrado de especialización enfocado en el desarrollo del pensamiento creativo. Este programa, que se impartirá del 3 de octubre al 22 de mayo de 2025, «ofrece formación en creatividad, con sesiones prácticas en exposiciones y espectáculos del Centro Botín». Los participantes obtendrán el título de Especialista en Pensamiento Creativo, adquiriendo habilidades clave valoradas en el mercado laboral actual.

La iniciativa responde a las «crecientes» demandas del mercado laboral, donde la creatividad es ya «una de las competencias más valoradas», según el World Economic Forum. Los alumnos obtendrán un título de Especialista en Pensamiento Creativo y se formarán sobre cómo funciona el cerebro en términos de creatividad, cómo generar ideas de forma ágil y flexible y cómo aplicar estas habilidades en diversos contextos.

De la misma manera, el programa, a través de una metodología exclusiva creada por el Centro Botín, incluye actividades prácticas en exposiciones y espectáculos del programa cultural del centro de arte. Los resultados de las últimas dos ediciones apuntan a que los participantes «han experimentado un crecimiento promedio del 10% en originalidad de las ideas, un 44% en un mayor volumen de ideas generadas y un 47 % en creatividad aplicada». El director del curso, Carlos Luna, apunta que «no buscamos hacer eruditos de la creatividad sino personas que, a través de una experiencia de encuentro con las artes, redescubren nuevas formas de mirar y vivir». Esta formación es 100 % presencial y ha sido diseñada para aprender a gestionar los retos personales y profesionales a través de un enfoque innovador, basado en la creación artística. Los estudiantes, guiados por un equipo multidisciplinar de 16 expertos-entre los que se cuentan especialistas en creatividad, teatro, cine, música, psicología y meditación, entre otros-, aprenderán a pensar de forma disruptiva, a profundizar en la percepción de su entorno y a desarrollar métodos para identificar y solucionar problemas de manera innovadora. El curso culmina con la presentación de «un proyecto final, que desafía a los participantes para que generen un cambio significativo en su entorno».

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