De los estudios [universitarios] de grado

Dos. A lo que vamos: ese trabajo de fin de grado, por algunos responsables universitarios caracterizado en su momento como iniciación a la investigación, se ha revelado, en la praxis habida desde 2010 [año de la puesta en marcha de los estudios de grado] como ineficaz y, aun, contraproducente, al no poner de manifiesto habilidad o competencia alguna [términos tan en boga en el ideario universitario al uso] por parte de los estudiantes universitarios, en la medida en que, además, consumen un tiempo precioso de los profesores y de los alumnos que, por motivos que no vienen al caso, observan aquél como un trámite engorroso e inútil.

Tres. En esta tesitura [y lo que sigue es sólo una observación a modo de sugerencia] sería conveniente la sustitución del referido trabajo de fin de grado por una reválida [al modo de las otrora reválidas de cuarto y sexto del bachillerato anterior a la implantación, Ley de Educación de 1970 mediante, de los estudios, no universitarios, de EGB y BUP], que acredite de manera, más o menos, fehaciente la adquisición por los estudiantes universitarios del indispensable bagaje de conocimientos para acceder al mercado profesional de que en cada caso se trate. Una reválida que podría revestir la forma de examen tipo test, seguido de uno o varios ejercicios prácticos, que pusieran de relieve la idoneidad lógico-discursiva de los aspirantes a ingresar en el mundo laboral.