De las palabras a los hechos

Nuestros centros acogen de manera regular durante todo el año (incluido el calendario escolar) y en un horario más amplio que el de los centros educativos. ¿Qué pasará con nuestros centros si la Consejería de Educación no los autoriza, habilita u homologa? ¿Qué pasará con las familias que nos confían a sus peques? ¿Quién los acogerá si nos vemos abocados al cierre? ¿Se ha llevado a cabo algún estudio de campo para ubicar las nuevas once aulas para niños de un año ya proyectadas? Este curso se han cerrado aulas de dos años por falta de alumnos. ¿Hay suficientes alumnos de un año para las aulas anunciadas? En este momento en Cantabria es utópica la universalización (y gratuidad) de la Educación Infantil de 0 a 3 sin contar con las plazas de la red privada. Red privada que ha llevado a cabo, durante décadas, lo que ahora cree haber inventado el sistema educativo.

Los fondos europeos (solución a todos los problemas económicos actuales) establecen como prioridad en educación la digitalización y la mejora de la Formación Profesional. El Gobierno de España ha colado ahí la educación temprana de 0 a 3 años. ¿Tiene algún sentido? Esperamos una solución favorable a una demanda justa. Ni nuestros centros, ni sus trabajadoras, ni las familias que nos confían la educación de sus peques merecen un trato discriminatorio como el que venimos sufriendo.