Escuela para... ¿la vida?

La teoría, base del saber, despreciada y depreciada, el educativo 'no', claro, rotundo, están de más; someter a crítica la tecnología suena a restricción intolerable; el castigo, benéfico y reparador, se considera injusto y el esfuerzo, una práctica masoquista… Lo que facilita tener como referentes tipos simples del submundo virtual, frente a la tediosa sabiduría, y que lleguen al aula-jaula agotados y somnolientos, tras horas de aislamiento real y realidad virtual, dosis de móvil en vena, cabeza inflada a vídeos –también porno–, tardes de sofá y videojuegos, noches de cama insomne y barra libre; goce, felicidad porcina frente a deberes inhumanos que cercenan su libertad.

Con semejante mochila a la espalda, una vida rendida antes de iniciarla, sin proyecto ni horizonte, sin hábito ni horario, sin diálogo ni compañía, van a clase a oír lo que resulta ajeno y absurdo en su vida diaria, tras sepultar el mundo virtual al mundo real. Todo cambia cuando, roto el juguete, agobiado, ahogado en su pequeño mundo, explota la trágica noticia; entonces la angustia general pide respuestas eficaces y rápidas, besos, abrazos, pedagogía happy, felicidad a raudales-caudales y una guía con su brújula para conducirles al País de Nunca Jamás mediante técnicas de autoayuda seudo filosófica, a fin de lograr en dos días lo que la humanidad lleva siglos peleando.