IU-Podemos propone un diagnóstico de los colegios públicos de Santander

El edil ha criticado la «ausencia total» de una política estratégica en el gobierno del Partido Popular para «sacar partido» a las atribuciones de la Administración Local en la materia educativa y resolver las «carencias» de los colegios de la capital.

Sobre el estado de los centros, Martínez ha asegurado que las infraestructuras y los equipamientos están «obsoletos, con falta de espacios, problemas de accesibilidad, y entornos hostiles y de riesgo para el alumnado».

Y es que, ha destacado, «la mayor parte de los colegios de Santander superan los 40 años de vida, con un obvio desgaste y agotamiento por el uso de las instalaciones».

Asimismo, ha censurado que «los más pequeños se encuentran con un mar de cemento, muchas veces en mal estado, y sin apenas zonas naturalizadas o áreas cubiertas con otros materiales, como ya es habitual ver en zonas del norte de Europa».

Para el edil, las necesidades compartidas de los colegios tienen relación con la «falta de inversión» del Ayuntamiento, y ha apuntado que por cada alumno en Santander se dedican 116,75 euros, lo que es, a su juicio, una «triste comparativa» con otras ciudades del entorno.

Martínez ha criticado que en los presupuestos de 2024 el área de educación apenas ha recibido 356.000 euros, «una cantidad que, cada año, es más exigua».

Tras reunirse con diferentes agentes relacionados con el área, como sindicatos de profesores, asociaciones de padres y madres, equipos directivos y trabajadores municipales, el edil ha llegado a la conclusión de que el único servicio que recibe la aprobación de todos es el de talleres municipales, que se encarga de las reparaciones de incidencias.

Otras propuestas que el edil ha recogido en la moción, que se debatirá en el Pleno municipal del próximo jueves, son la naturalización de los patios, la recuperación de la gestión directa de los comedores escolares, la implantación del servicio de enfermería escolar, o abordar «una verdadera articulación de los caminos escolares seguros».

Por último, Martínez ha señalado la importancia de contar con los espacios escolares incluso fuera de los horarios lectivos para dar respuesta a la «carencia» de espacios de encuentro y participación entre jóvenes, favoreciendo un ocio activo.