El Santa Clara y las Esclavas son los centros con más demanda de la región

Hay dos centros educativos que lideran el número de peticiones de matrícula en Cantabria, y, además, estas exceden claramente las plazas de primera opción disponibles: se trata del IES Santa Clara y del Colegio Esclavas del Sagrado Corazón, ambos en Santander. En el primero, con una amplia oferta de ESO y Bachillerato, han recibido 299 solicitudes y han podido dar por admitidos ya a 172 estudiantes. En el segundo, con una cartera que incluye Infantil, Primaria, ESO y un Bachillerato concertado, se han registrado 221 peticiones y han resultado admitidos 143 escolares.

Otros centros de la región experimentan demandas altas, mayores al menos que las plazas que ofertan en primera instancia. En el listado de los diez primeros figuran, sobre todo, institutos públicos y centros concertados de Santander, pero también de Torrelavega y Medio Cudeyo. A modo de clave para entender esta demanda al alza, el mayor 'atasco' de solicitudes suele producirse en los cambios de etapa, esto es, 1º de ESO o 1º de Bachillerato.

Detrás del Santa Clara y las Esclavas, figura el IES Marqués de Santillana, en Torrelavega, que si bien es el tercer centro en número de peticiones (151) ha podido asignar plaza a 148 solicitantes. En el IES Torres Quevedo de Santander, la situación es algo diferente: pidieron plaza 150 alumnos y la han obtenido, de momento, 95. A continuación, está el IES La Albericia, igualmente en la capital cántabra, donde ya han sido admitidos 137 de los 147 solicitantes; y el Colegio Torreánaz, en Medio Cudeyo, en el que también existe el Bachillerato concertado -un acicate para la petición de plazas-, donde han logrado plaza por el momento 106 de los 108 alumnos que quieren estudiar allí el próximo curso. A continuación, figuran los colegios concertados Kostka, María Auxiliadora y La Salle, así como el IES Las Llamas, este último de titularidad pública, todos en Santander.

Según las cifras que maneja el sindicato STEC, Cantabria acumula 15 cursos con una escolarización al alza en la red pública, donde se forma el 71,4% del alumnado.