Cantabria

El emprendimiento empresarial y la innovación tecnológica están en la raíz de toda la Formación Profesional actual del centro. La Familia Profesional de Química y el Departamento de Formación y Orientación Laboral del IES Cantabria asumen estos principios y su alumnado cuenta con formación específica en Empresa e Iniciativa Emprendedora para profundizar en estos aspectos.

La innovación es una característica irrenunciable en el entorno profesional donde se desenvolverán sus alumnos. Por ello el equipo docente de su Familia Profesional incide continuamente en la creación de una mentalidad abierta e innovadora, planteándoles retos atractivos acordes no sólo con los sectores STEM, sino STEAM. Su actividad, enfocada al Análisis y Control de Calidad, puede y debe incorporar la creatividad de manera paralela a los elementos científicos y tecnológicos, aumentado la propuesta de valor de nuestras iniciativas.

Este es el segundo año que participa en el programa STERTinnova. La experiencia, asesorados por sus mentores del Centro Tecnológico de Componentes, fue gratificante y llegaron a tener tres finalistas en la pasada edición. Tienen intención de seguir disfrutando de esta oportunidad, aprovechando el año de rodaje anterior para evitar los fallos y pulir los elementos que creen necesario corregir. Les motiva especialmente la forma de trabajar de sus mentores, de estudiar los problemas tecnológicos que les plantean desde empresas de toda Cantabria y de obtener soluciones y respuestas a esos retos.

El IES Cantabria es un centro bilingüe de ESO y bachillerato, en el que se imparten varios Ciclos Formativos de GM y GS de dos familias profesionales: Sanidad y Química, en horario de mañana y tarde, y también oferta a distancia los Ciclos de Emergencias Sanitarias y Farmacia y Parafarmacia.

Aprovechando que en el IES Cantabria se imparten un gran número de ciclos de la familia de Sanidad (8), se ha planteado que parte de las actividades formativas que se desarrollen se hagan en un contexto que se asemeje al entorno real que se podría encontrar en una organización hospitalaria, para que de esta manera el alumnado pueda comprender mejor el papel que representan sus actividades en el organigrama sanitario.

El centro también participa a través de la Consejería de Educación en un proyecto de innovación educativa sobre Ajedrez Educativo. El principal objetivo de esta iniciativa puesta en marcha no es formar ajedrecistas para competiciones, sino que los alumnos conozcan un juego con una gran historia, y se beneficien de una herramienta didáctica que sirve para desarrollar las competencias básicas.