IES CANTABRIA-CENTRO TECNOLÓGICO CTC

Innovación y sostenibilidad: dos ejes principales de las empresas mentoras

Con un mes de trabajo por delante y únicamente cuatro centros por visitar las instalaciones de sus mentores, ha dado comienzo la quinta y última fase de la elaboración de proyectos: el plan de acción. Así, con la idea de conocer la realidad del mundo empresarial y de seguir mejorando las ideas, el IES Cantabria de Santander pudo ver desde dentro la actividad de Centro Tecnológico CTC, en el Parque Científico y Tecnológico, mientras que el IES Las Llamas se adentró en la actividad de Grupo GOF, ambos ubicadas en la capital santanderina.

En la presente edición, el centro educativo santanderino cuenta con un grupo integrado por tres estudiantes, el cual, al margen de conocer las instalaciones de su empresa mentora, aprovechó la oportunidad para abordar con sus responsables las posibles dudas en el desarrollo de los proyectos. Y es que, tal y cómo explicó el tutor del centro, Jorge del Cura, «esta experiencia ha permitido a los alumnos exponer sus ideas en un entorno científico vinculado al ámbito empresarial, fomentando así un enriquecedor intercambio de perspectivas entre empresa e instituto».

En cuanto a la visita, el tutor, quiso agradecer a Beatriz Sancristóbal, Álvaro Rodríguez y Francisco Aguirre, representantes de la empresa, «sus explicaciones y dedicación y a ángel Yedra por el seguimiento continuo del proyecto». Además, el propio del Cura destacó el hecho de que gracias a esta experiencia, «los alumnos hayan podido conocer tecnologías avanzadas relacionadas con sus estudios en el Ciclo de Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad». Agradecemos la dedicación y las explicaciones de así como el seguimiento continuo de Ángel Yedra.

Por su parte, Beatriz Sancristóbal, directora general de la compañía, señalo que «nuestra experiencia y especialización en el desarrollo de todo tipo de iniciativas son un gran aliado para que los equipos ajusten con minuciosidad sus planteamientos».

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