Cantabria ampliará en 212 la estructura de su plantilla de docentes para el próximo curso

En concreto, según ha informado el Gobierno, en el cuerpo de maestros en centros de Educación Infantil y Primaria se pasa de una plantilla jurídica de 2.446 plazas a 2.506, lo que supone un incremento de 60 plazas. De ellas, 33 corresponden a Infantil y 27 más son para Primaria y especialistas de maestros de Inglés, Educación Física, Música, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.

Por lo que respecta al cuerpo de profesores de Educación Secundaria, el incremento es de 2.240 docentes a 2.360, es decir 120 plazas más de plantilla jurídica para el curso 2022-2023.

Mientras que en profesores técnicos de FP la subida registrada en el número de plazas de plantilla jurídica se sitúa en 41, pasando de 330 plazas a 371 plazas jurídicas.

En lo que tiene que ver con las plazas de maestros en IES, la subida es de 165 a 166 y en las de profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas se registra un pequeño decrecimiento en dos, pasando de 75 a 73, como consecuencia de la bajada de grupos en Francés en las tres EOI de Cantabria.

En cuanto a profesores de conservatorio, se registra una reducción de ocho plazas siendo en la actualidad de 57, ya que existen una serie de plazas que se han de reservar para los procesos de estabilización, que se desarrollarán en los años 2023 y 2024, a los que obliga la nueva normativa educativa con el fin de reducir la temporalidad en el trabajo docente, ha explicado el Ejecutivo.

La consejera de Educación y Formación Profesional, Marina Lombó, que ha presido la Mesa, ha subrayado el «importante esfuerzo» realizado por el Gobierno para aumentar las plantillas pese al descenso de alumnos registrado en los últimos años.

Además, ha explicado que las plantillas orgánicas constituyen solo «una parte» de los equipos de los centros educativos,

Con esta mesa sectorial se cierra la negociación para determinar las plazas que se convocarán en el concurso general de traslados docente. Aquellas que queden vacantes se cubrirían con posterioridad en la negociación del cupo de cada centro, bien en comisión de servicios por funcionarios de carrera o mediante interinos.

Las plantillas orgánicas constituyen las plazas fijas y estructurales en cada una de las especialidades de los centros educativos para el próximo curso 2022-2023, y mediante su aprobación se da luz verde a un trámite administrativo preceptivo que otorga seguridad jurídica a las plazas docentes en la Comunidad Autónoma, garantizando los puestos estructurales de cada centro según sus necesidades educativas y dotándolos de estabilidad jurídica.

El sindicato docente ANPE Cantabria cree que el acuerdo de la Mesa Sectorial supone «un acercamiento de las verdaderas necesidades del sistema educativo» y es una apuesta por «la estabilidad de los centros educativos, lo que conlleva una mejora de la calidad educativa».

ANPE también ha exigido a la Administración que se aborde, «de una vez por todas», la creación de «plantillas tipo» por centro en función de sus unidades, con un número mínimo de profesores, para que desaparezcan las diferencias de plantillas «tan notables» entre centros educativos que ahora existen.

Además, ha instado a la Administración a que establezca un plan en torno al bilingüismo en Cantabria y determine cómo este tipo de programas afectan a la plantilla de los centros educativos. También ha solicitado que todas las plazas que se crean o cambian de perfil, se oferten en el concurso de traslados nacional para que puedan ser cubiertas por funcionarios de carrera.

Por otra parte, el sindicato «apoya totalmente» la decisión de creación en plantilla de un Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad en todos los Institutos de Educación Secundaria, ya que se trata de una medida «muy necesaria», en su opinión.